Scuola Primaria

La promozione dell’alfabetizzazione strutturale di base viene definita nelle nuove indicazioni come il compito specifico del primo ciclo dell’istruzione: “La padronanza degli alfabeti di base è ancor più importante per bambini che vivono in situazioni di svantaggio: più solide saranno le strumentalità apprese nella scuola primaria, maggiori saranno le probabilità di inclusione sociale e culturale attraverso il sistema dell’istruzione”.

Finalità educative ed obiettivi di apprendimento

• Gli obiettivi educativi del primo ciclo dell’istruzione, la cui finalità è la “promozione del pieno sviluppo della persona” sono esplicitati nelle premesse delle Indicazioni e riguardano le dimensioni cognitive, emotive, affettive, sociali, corporee e religiose.
• Si tratta di obiettivi trasversali a tutti i campi di esperienza e alle discipline, ed interagiscono con gli obiettivi di apprendimento per poter coniugare l’educazione con l’istruzione.
• Gli obiettivi di apprendimento, la cui finalità è l’alfabetizzazione culturale di base, sono stati elaborati tenendo conto della realtà socio-culturale nella quale la scuola opera.

Attività e metodo didattico

• La scelta delle attività e del metodo educativo e didattico competono al team e al singolo insegnante, i quali tuttavia terranno conto delle impostazioni metodologiche raccomandate dalle Indicazioni Nazionali e promosse dal PTOF di istituto.